Das Projekt von Dr. Christian Höger setzt an dem derzeitigen Mangel an Längsschnittuntersuchungen an, die als Zeitraffer über die Schuljahre hinweg den Einstellungswandel von SchülerInnen zum Ursprung von Welt und Menschheit dokumentieren. Höger selbst hat daher u. a. in seiner Zeit als Gymnasiallehrer Schüler über Jahre begleitet und festgehalten, wie sich Schülerwissen und -einstellungen im Blick auf naturwissenschaftliche und religiöse Ursprungsfragen verändern.

Einstellungswandel bei Gymnasiasten zum Ursprung der Welt und der Menscheit

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Tagungsübersicht und Beiträge der Tagung

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